Develop your own examples with at least 4 other adjectives from module 5. Be able to explain the rules for using adjectives in Spanish. Why do their endings change? Will the word order of adjectives change between Spanish and English?

Explanation:

Adjectives are not difficult, and many of them are similar to adjectives in English.

...

Let's get into the list of adjectives and example sentences.

Hermoso/a (beautiful) ...

Feo/a (ugly) ...

Feliz (happy) ...

Triste (sad) ...

Alto/a (tall) ...

Bajo/a (short) ...

Pequeño/a (small) ...

Grande (big)

Ema cuenta una experiencia reciente con amigos en un restaurante. Completa su descripción con la forma correcta del pretérito de estos verbos. buscar invitar salir comer llamar tomar encontrar llegar ver 1) Hace una semana que (yo) (1) un restaurante que me gustó. Mis amigos y yo (2) un anuncio del restaurante en Internet. Yo (3) por teléfono para hacer una reservación. Nosotros salimos a las siete de la noche y (4) al restaurante a las siete y media. La comida nos pareció excelente. Yo comí un bistec y mis amigos (5) un arroz con pollo. Todos nosotros (6) agua mineral y después, café. A la hora de pagar (pay), abrí mi bolso (bag) y (7) mi tarjeta de crédito, pero no la encontré. ¡Qué vergüenza (How embarassing)! Menos mal que mis amigos son muy generosos y pagaron por mí. (Nosotros) (8) del restaurante a las dos de la mañana. El sábado siguiente, yo (9) a todos a cenar a mi casa.

Mi clase preferida es teatro porque es una clase muy
Divertido
Divertidos
Divertida
Divertidas

Escucha y completa
Listen to Ana describe herself, her family, and her friends. Then write the word or phrase that best completes each sentence.
Show Audio Test
¿Qué tal están? Mucho gusto. Yo soy Ana Rivera. Tengo quince años. Mis padres se llaman Adriana y Diego. Ellos son interesantes. Mis abuelos son Elena y Carlos. Ellos son mayores y viven con nosotros. Tengo una mascota. Es un perro, y es atrevido. Hoy es mi fiesta de quince años y estoy emocionada. Mis amigos están en mi quinceañera. Son simpáticos. Roberto es alto y moreno, y Griselda es baja y rubia. Ellos están muy contentos. Berta y Rosa son rubias y están nerviosas. Vicente está triste. Él no está en la fiesta. ¡Hasta pronto!


1. Ana tiene años.
2. de Ana viven con ella y sus padres.
3.La mascota de Ana es un
4.Griselda está muy
5.Berta y Rosa son

Que paso con Zayde y la madre de Lazarillo? Por que?

Students can choose the topic of the conversation and can start and lead it as long as they appropriately interact, use the correct vocabulary, and at least 6 out of the 10 of the grammar concepts they learned during the first half of the semester. For each situation, students will have to be able to discuss some aspects or differences from their own culture of at least one of the Spanish speaking countries discussed during the first three lessons (United States, Canada, Spain & Ecuador). (Use united states please)

In order to better prepare for the examination, I strongly suggest you to come up with between five and ten questions related to the topic you want to discuss (covering the grammar points below). refrain as much as possible from writing them in English first. You can have an idea in English, but don't try to translate literally from English.

For example:
You may want to ask me where I come from. If you translate literally from the way you would ask in English, chances are you won't ask me the right question . On the other hand, in lesson 1, we learned from the Context and the video how to ask it correctly (¿De dónde eres?)

Principal Grammatical Concepts Tested (minimum 6)

Asking and Telling time (lesson 1 – p. 24)
Days of the week (lesson 2 – (p. 42)
Descriptive Adjectives (lesson 3 – p. 88)
Forming Questions (lesson 2 – p. 55)
Nouns and Articles (lesson 1 – p. 12)
Numbers (lesson 1 & 2 – p. 16 & 63)
Possessive Adjectives (lesson 3 – p. 93)
Present Tense of Regular –ar, -er and –ir Verbs (lessons 2 & 3 – p. 50 & 96)
Present Tense of ser and estar (lessons 1 & 2 – p. 19 & 59)
Present Tense and Use of venir and tener (lesson 3 – p. 100)

Possible situations:
Discussing personal life (origin, likes/dislikes, etc.)
Discussing university life and/or profession (classes, teachers, schedules, etc.)
Talking and describing family

please help me

Question 1
Replace the direct object with the correct direct object pronoun.
Nuestros amigos siempre llama a nosotros en la tarde.[1] llaman en la tarde.
Moving to another question will save this response.

Llena el espacio con la conjugación apropiada del verbo en tiempo pretérito perfecto.

Ayer yo __ con la profesora Valenzuela.

what is the pronoun(s) in the sentence, Se la estamos sirviendo

For each of the following verbs, write the preterite form that corresponds to the indicated subject pronoun.
Modelo:
ir / ustedes
fueron or ustedes fueron
11. estar / yo:

enter answer

12. estar / nosotros:

enter answer

13. ser / yo:

enter answer

14. ser / ella:

enter answer

15. ir / ellos:

enter answer

Sopa de letras savvas realize word search I need help

How many Spanish speaking countries are there?​

Instrucciones: •Lee el tema que se te presenta. • Haz clic en el icono para grabar tu respuesta. • Asegúrate de usar oraciones completas. ( You can always wright it down in English if needed to. I can translate it). Will Mark Brainliest . ​

The U.S. announced biden s invitation list to the Democracy Summit. Taiwan is one of 110 delegations invited to the "democracy Summit" next month, according to a list released by the US State Department on Tuesday, Axios reported On Sunday.

julia alvarez struggled when her family resettled in New york city. What did she end up adjusting so that people could better understand her?

Complete each sentence with the present perfect form of the appropriate verb. Use each
verb only once.
abrir
decir
descubrir
escribir
morir
romper
ver
6. Cristóbal se____un brazo.
7. Tú y yo_____un accidente.
8. Los arqueólogos____tumbas en Egipto.
9. Yo le__una carta a mi prima.
10. El señor López_____de un ataque al corazón.
11. ¿Quién_______la puerta?
12. Mis padres me_______que no tengo que estudiar esta tarde.

Which ones should be SER or ESTAR

Fill in the blanks with the present tense forms of the verbs
hablar
1.Ellos espanol
2.Ines espanol

I WILL GIVE BRAINLYIST ASAP
Spanish 2 reflexive verbs​

Finish, the lyricccc:
Como La Flor
Con tanto amor
Me diste Tu
Se Marchito
Me marcho hoy
Yo se perder
pero,
________________

What is the quickest way to indicate a body part in ASL?

por favor me ayudan con este deber de lengua y literatura

Which of the following sentences is grammatically correct?
Mis hermanos se lavan sus dientes.
Mis hermanos se lavan los dientes.
Mis hermanos se lavan tus dientes.

¿Cuándo usas el subjuntivo?

Question 7 options:

Usa el subjuntivo cuando estás diciendo la verdad.


Usa el subjuntivo cuando hablas de hechos.


Usa el subjuntivo cuando no puedas o no quieras hablar de hechos.


Usa el subjuntivo cuando quieres parecer muy inteligente.

in class multiple attempts
Silvia, ¿tú no ___(hacer) la tarea de inglés?

what type of pronouns are used in the sentence, No, no debes pontertela

¿Cómo se dice: I prefer to win?

Prefiero ganar.
Prefiero perder.
Me gusta ganar.
Me gusta perder.

Ellos _____ a las doce en punto.

desayunamos
almuerzan
cenas
como

I. Read how people describe themselves and others.
I
IL ¡Hola! Somos estudiantes. Yo me llamo Alberto y
soy
de España. Tengo
amigos de los Estados Unidos y
otros (others) de Colombia. La maestra es una
joven de Paraguay. Yo soy una persona organizada y un estudiante
bueno porque me
estudiar. A Andrés no le gusta hacer la tarea, pero es muy artistico. A él le gusta
Felipe es un poco desorganizado, pero es muy simpático. Sandro
un estudiante bueno y es muy atlético. Le gusta
correr y jugar al fútbol. Andrés tiene
castaño y es alto. Felipe es grande y tiene pelo
Yo soy
pelirrojo y un poco bajo. ¡Todos somos amigos muy simpáticos!
:: dibujar
:: unos
:: rubio
:: mujer
:: pelo
:: es
:: gusta
O
Sign out
DLL

michael jordan es mas alto

Elementary Spanish 101​